by @斯芬克斯
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很多人不理解，为什么会有那种学校行政人员或者政府公务人员，自轻自贱地舔洋大人。因为不理解，就会妖魔化，就觉得这些「买办」「汉奸」都是脑子有病，是傻缺。其实不是的，这些都是正常人，它们的行为是人性使然。
如果你不理解，是因为你从来没做过管理，也没学过管理学。
我试着 3 句话解释清楚，我尽量哈：
- 1. 有个词叫「养寇自重」，反过来叫「兔死狗烹」，这都是有历史典故的真实人性的体现。
- 2. 面对敌对势力尚且如此，何况面对的是区分对待的己方群体？歧视 discrimination 的本意就是区分对待。
- 3. 所以管理学里有一个定律，名字我忘了，意思就是「任何一个为解决某问题而成立的组织，为了维持其自身继续存在，都会反过来阻碍这一问题的解决」，因为问题一旦解决了自己就失去存在的根基了。
解释完了。
注：有人提醒指点，我也搜了确认了一下，上面说的管理学理论应该是 斯蒂格勒 G.J.Stigler 在 1971 年发表的《经济监管理论》一文中开创的「监管俘虏理论」。大意就是说，A 需要被监管，所以大家提议成立了 B 部门专门负责这件事，时间越久，B 的存在越依赖于其与 A 的相互合作关系，于是 A 作为被监管的对象，反过来「俘虏」了自己的监管者 B。而 B 作为监管部门，终有一天会把 A 的利益置于全社会的利益之上，以维持自身的存续。
这样的事在生活中比比皆是。
- 留学生管理处的老师当然歧视非留学生，因为如果留学生和非留学生居然平等了，那么负责管理留学生的老师还怎么体现自己高于普通学生甚至高于普通老师的地位？
- 香港废青当然看不起大陆人，因为如果居然所有华人都在世界上与英国人有了平等的地位，那么废青作为英国人的狗，还怎么体现自己高于大陆蝗虫的地位？
- 被封建礼教残害了一辈子的婆婆当然要折磨儿媳妇，因为如果男女突然间在婚内平等了，那么自己因为「女」这一属性低人一等而受的苦，熬了这么久才拥有了的「老」这一属性，岂不是都毫无意义了？
- 来自种族歧视严重的南非贫民窟的黑鬼崔娃当然要歧视黄种人，因为如果亚洲面孔也像黑皮肤一样拥有了白人不敢触碰的政治正确地位的话，那自己反向歧视的种族优势岂不就没有了？
- 最后，再想想国台办？台湾统派自嘲：我们统派没有统战价值啦，去大陆都是独派待遇高一些。
老话很有智慧的，二鬼子永远比鬼子凶。所以在集中营里对犹太人下手最狠的反倒不是德国人，而是自认为比臭虫民族高人一等的波兰战俘。
有人说这二鬼子更凶，不是因为「皈依者狂热」吗？但其实这个概念只是一种现象描述啊，它背后的真实心理机制是如何的呢？无非就是自认劣等民族的部分个体归顺了强势民族，再回头通过压迫更劣等的阶层以证明自身的次级优越嘛，说白了大前提还是要先承认自己之前的群体更低下呀。如果自身原属的群体不低下了，这个群体间不平等的问题被解决了，那自己还怎么彰显次优身份呢？为了彰显次优身份，二鬼子就必须要强化群体间的不平等。
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但从制度层面看，又不光是人性使然。
中国的公立大学普遍优待留学生的事，实际上一切收益都有成本，反过来，一切成本都对应着预期收益。有时这种思路会被批判为「下大棋」或者「洗大地」，但客观上来看，确确实实万事万物是普遍联系的。很多事不是「因果」，但是是「因因因因因因因果」。
- 为什么中国高校要优待留学生？为了能多招一些留学生。
- 为什么中国高校要多招留学生？为了满足国际化的 KPI。
- 为什么中国的高校要搞国际化？为了获取教育部按国际化水平而分配的财政资源。
- 为什么中国教育部要按这个来分钱？为了提升中国教育机构在全球的地位。
- 为什么中国教育水平高低要全球说了算？因为中国国力并没有强到自己说了算。
- （为什么中国要强大？这个好像不用回答吧，而且中国自古就强大）
- 为什么中国现在不是世界霸主？这就要回到中小学历史知识里找答案了。
所以所有中国高校的大陆学生，在留学生（包括港澳台）那里受的气，实际上都是作为一个环环相扣的整体中的一份子，在还大清闭关锁国固步自封时欠的债。这时你再看那些吐槽，说某些行政老师是「清朝遗老」，说某些校园新闻证明「大清还没亡」，是不是多了一层意味呢。
《寄生虫》里说「钱就像熨斗，把生活中的不顺都熨平了」，其实在国际关系、阶群冲突上，一样的，谁强谁顺心。
愿少年都自强，阴阳怪气只为一时舒坦，想长期舒坦，终究得摆脱冷气。
国泰民安不为万邦来朝，但国泰民安自有万邦来朝。
共勉。
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愿少年都自强！
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