589 不戴红领巾咋啦？

by @秦书宝

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有人问，这事怎么看？

这事特别简单：

• 不戴红领巾不算啥事儿，
• 但你不能公开说我家孩子就不戴红领巾咋啦，这不傻缺么，
• 更不能在学校要求你家孩子戴红领巾的时候，非要说我就不让孩子戴红领巾，你以后别因为红领巾的事儿找我麻烦。

有话好好说，哪怕直接告诉老师，「我家孩子以后就对你在线隐身了你别管了」都行，法治社会怕啥呀。你信不信老师听你这么说做梦都能笑醒。

红领巾确实是形式主义，但形式主义一定是不好的吗？

• 节约粮食还是形式主义呢，可是让孩子从小知道粒粒皆辛苦有什么不好，由奢入俭难，不也是防止你家孩子变成败家玩意儿么？
• 那地球一小时也是形式主义啊，实际上1°电也节约不了，发出来都浪费了，但唤醒全人类保护环境爱护地球的意识不好吗？
• 红领巾是国旗的一角，是烈士用鲜血染红的，谁都知道这只是一种象征性的说法。但是让孩子从小有些集体荣誉感，将来更方便融入社会，参加社会化大生产实现个人价值，赚到更多钱不还是养活自己家里的老人么？也不可能跑去养小学班主任吧？

都经历过香港暴乱了，还理解不了从小普及爱国教育有什么重要意义吗？还非要说红领巾是形式主义没有意义的人，和那种说自己全家信基督所以不让孩子参加学校升旗仪式的邪教徒，不就走到一条路上去了么？都说知识越多越反动，咋有的家长这么没文化连个逆否命题都看不明白，也勇争逆流努力反动了？蹭热点吗？

而且戴红领巾只是这个形式本身吗？整个社会化过程中，只有中小学里有这些形式主义吗？上班不打卡，挤地铁不买票吗？都义务教育免学费了，戴根红领巾还受委屈了？活在月球背面乌托邦里吗？第一次做家长不假，可是第一天做地球人吗？咋都当爹妈的人了，还这么纯真可爱呢？要不和孩子一起上小学，重新社会化吧？

再说红领巾也不重啊，平时揣兜里，天冷还能保护颈椎，就把它看成是人生游戏里重要的任务道具，帮孩子养成一个带好随身物品的好习惯，将来少丢几部手机啥的，还能是坏事？有的家长咋就这么能坚持原则呢，这原则就不是形式主义了？就比红领巾还珍贵了？是你们家祖传十八代用染色体染过色的教育理念呗？

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老师也是人，互相理解。

很多新加入的小学老师估计年纪还没家长大，一个刚毕业的愣头小子憨直姑娘，当个班主任，一个人管四五十个学生，管得过来吗？让你管你能不能管好？一个月就给你 5000 块，对付几十个像你这样的事儿逼家长，来，开始你的表演。

有多少家长自己在公司里，能随随便管好四五十个成年人，有管过吗，有吗？公司为啥不让你管啊，是觉得你能力肯定没问题但是心疼你怕你累着所以让你继续在基层注意身体吗？孩子还能比成年人好管了？知不知道孩子杀人都不犯法？知不知道有的孩子知道自己杀人不犯法？

而且话说回来，家长真要自己做到了中层，甚至中高层，还用为孩子上公立学校的事发愁吗？非要挤进不要钱的公立学校里，不让孩子去接受那种八个老师教一个孩子的「贵族」教育，是因为不喜欢吗，是坚持无产阶级先进性吗，还是染色体染过色的家规不允许啊？来展开说说呗？

还有的傻缺家长放什么屁话，「不会教孩子就不要教」，「当不了老师就不要当」，就个没戴红领巾影响班集体得分的事叫一下家长，就人民教师大失格，人间真是不值得啦？这么非黑即白矛盾统一爱憎分明呢？变了性的包拯和直男癌海瑞生的你吗？一花一菩提一沙一世界所以眼里既不揉沙子也容不下世界呗？那这种家长生下来孩子是不是百分百管得好？万一有一次管不好是不是就可以被问「管不好孩子就不要生」呢？

有人说，那学校为啥非要揪着红领巾查呢？你猜猜为啥呢？红领巾本身没那么重要，但是显眼啊，方便作为班级考核 KPI 啊。就好像税法有强制性、无偿性、固定性，你说这个破知识点有必要考吗？可是架不住它方便出单选题啊，出题人也很为难啊。怎么办？没办法。只要做过管理层，这些答案都一目了然啊。逆否命题，如果你不懂，就是因为你在公司没做过管理层啊。那你为啥在公司不做高管啊？是恐高吗？是不喜欢吗？是像喜欢一线明星那样就是要任性地喜欢一线工作岗位吗？

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这小学老师也是个缺心眼子。

一个班里 50 个孩子，每个孩子至少五六个家长，加起来两百多人，200 多人啊还能没几个弱智？对中国人这么有信心呢？是不是反向歧视中国人啊？事儿逼不配做中国人吗？你个小学老师打工的而已，对每个孩子都那么上心干嘛，学校不是你开的，孩子不是你生的，你混份工资差不多得了，天天操心人家就考上清华了？就算考上清华关你屁事啊？跑到大群里板个脸大张旗鼓装正义凛然，有必要吗？是想 cos 一把包公跟事儿逼家长开父子母女伦理局吗？

而且你老师再不合格，无非就是个平庸的人民教师。可就算家长不合格，就算人家将来自己孩子成了败家玩意，也不用你承担损失啊。何况人家孩子不戴红领巾就算是个多大的事了？就非得耀武扬威叫家长显摆你能了？管中窥豹见微知著三岁看大七岁看老这你就要好好纠正一下免得孩子走偏了？不说是滑坡谬误吧你这老师至少是想要借坡下驴下出一个滑铁卢啊。你说你，收益又小，就算有损失又都在对方那里，你图啥呀？不有病吗？

看看人家有的女拳击手，线下结婚生子，一个不够还要二胎，上老下小其乐融融，扭头上线就是大骂婚驴诅咒屌癌，男人都是强奸犯和同情强奸犯的共犯，理解不了吗？线下的压力去线上释放，释放完压力回线下生活，生活不是为了更好地打拳，可打拳是为了更好的生活。什么叫高手在民间？什么叫群众的智慧？什么叫矛盾的两个方面的对立统一有机整体？打拳打出经验了直接变身女性命运共同体体委会会长，线上财富密码收割流量，线下补贴家用提升家庭地位，什么叫专业？小学老师还为人师表，这点学习能力都没有吗？

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教育从来不是为了把不行的人改造成行的人，做不到的，累死所有家长和老师都做不到。要真能做到，小学老师为什么只做了个小学老师？家长为什么还搞不定个小学老师？这都是有因因因因因因因因果的。统计意义上，和平年代的所有人都会最终过上自己最配得上的生活。

教育就是把行的人挑出来，去分配更优质的教育资源。这些人将来进了社会里，分配更优质的社会资源。拿着资源去创造更多价值，获得价值再换更多资源。时间长了，就形成稳定的社会阶层，加上一直存在的从下往上的社会通道，动态平衡地把经济发展给撑住。撑不住怎么办？全部完蛋，越靠近水面的人越早完蛋。

跟一群母鸡是一样的，每个人各司其职，有金领，有白领，有蓝领，有看不见的黑领，也有看不见的红脖子。123456789，永远有 1 也永远有 9，但凡想明白了，也不至于吵吵个叫家长的事。

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那你倒是自以为啥也想明白了，还发这种文章干嘛？博主傻逼。

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