267 学历史有什么用?

by @秦书宝

全文约 1000 字,阅读约需 2 分钟。

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不知道关注我的有没有中学生,高中也算。

如果有的话,认真学习中国历史。哪怕近代史学不好,至少把古代史学好,受益终生。

不用强行记那些年代数字和什么历史意义,考试会考,其实没用。有用的是那些真实的历史人物在历史上的真实挣扎,和下场。

比如最简单的,「勿谓言之不预也」最初到底是谁说的,在什么场景下说的,说完之后怎么样了。然后你才可以理解后来新华社再用这句话的时候是啥意思。

记这些,这些有用,想象你和他们是同时代人,他们就是现在电视上会出现的面孔。为他们哭,为他们笑,为他们欢天喜地,为他们咬牙切齿。人的根在这儿。

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中华文明是全人类所有文明中最最重要的文明之一了,排重要性不论怎么排都在前三。除了犹太文明,中华文明可以说是坚持传承了最久的文明了,这是中国人的运气。

同样是亚洲,菲律宾人几乎可以算是没有自己的文字,信仰也被西班牙传教士洗脑全部转了基督,连菲律宾这个名字都是西班牙国王给起的。这样的民族在世界上怎么可能有地位?连殖民地的香港人都看不起菲律宾人,真的很讽刺。

柬埔寨的吴哥文明失落之后,传世最重要的史料居然是元朝一个大臣出访后带回来的笔记《真腊风土记》,高棉人自己没史书。现在上网一查吴哥窟,都说发现于 1914 年,特别无奈。曾经的东南亚一哥,称霸一方,需要一个法国探险家来发现?毫无话语权,更不用说什么民族自信。

到某些欧洲小国也一样:想象一下如果你是瑞典人,自己国家的历史主要就是抢劫和赖账,不管希腊人还是罗马人都觉得你是野蛮人,而自己确确实实也就是野人。这时你想了解全球文明,几乎是从 0 开始。

那你要是非洲人呢?黑人连自己的历史都没有。

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  • 退一步讲,学好中国历史,哪怕对其他文明一无所知,你也仍然算是偏科。
  • 如果中国历史都学不好,然后对其他文明也谈不上深入了解,那这人基本上就是弱智了。

美国不存在古代史,而美国所谓的文明其实是犹太-基督教文明,大部分美国平民对自己的根——地中海历史一无所知,连在圣经和二战中都很重要的利比亚在哪儿都不知道,不说他们是弱智吧,反正也差不多。

我以前偏科严重,最近半年才清楚地意识到自己是个弱智。不管这跟文理分科以及应试教育有没有关系吧,吃亏的最后是自己。作为一个过来的弱智,友情提醒一句:如果你还在读中学,不要放过学习中国历史的机会。

共勉。

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真要学也很简单,因为你的目的已经不是应试了,对得起自己就行。

  • 从哪里入手?就从你个人最感兴趣的话题开始。
  • 看哪本书?就针对这个话题的畅销书即可,反正你啥也不懂,先入门嘛。
  • 看着看着就遇到新的盲区和兴趣点了,取交集,重复以上过程。

有人说看了就忘,那是因为没学会怎么搭建体系。那怎么搭建体系呢?这个说起来就比较复杂了。

简单的说法,就像是结网。你得先有一根绳,绳上有一些靠谱的结,然后要么从这个根的结点上往别的结点上蔓延,要么把另一根绳拿来和这根绳的结点去吻合。结动成绳,绳动成网。

要展开的话,会是一个历史课系列了,讲的不是历史内容,而是如何学历史。一直在准备,后续会慢慢开始写的。历史很深很大,我尽量吧。

5 Replies to “267 学历史有什么用?

  1. 文科生,很喜欢历史。高中那会教科书内容也算是滚瓜烂熟,但也时常觉得脱离考试就用不起来。大学偶尔看到历史相关的书,也像看故事一样,只知道某人做了什么,然后就忘了。要说和以前的知识产生联系,顶多就是能回想一下时代大背景,对我来说也不过是从看故事变成了看一个有背景的故事ORZ。
    害,不过看的也不多,书读少了。
    看UU说的体系,让我想起背书时常用的先记关键时间节点,确定主脉络,然后填充小的时间的办法。想知道UU的体系的主干是什么,是怎么和新看到的知识产生联系的。

    1. 我的理解是一些重大事件,发生在重要的地方,出现了重要的人。可能每个文明或者国家或者王朝里,只有不到 10 个点是重要的,把它们记住,熟悉相关的书、剧、游戏等,以这些点为锚点来拉线。大部分人应该都是这么做的吧,但我中小学的时候不懂,所以对历史很头大。

  2. 我最近想开始学历史,由于一些历史原因一直就没好好学过历史,现在想开始捡,捡的鸡飞狗跳,求指路。😭

    1. 哈哈,历史原因所以没学历史~ 我就是随便学的啊,看到哪个事感兴趣,直接搜wiki,然后引出一串内容。具体对哪段或者哪件事尤其感兴趣,就直接买本这个话题的书。反正从0开始,无所谓看什么,都是进步

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