by @斯芬克斯
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孩子学习成绩不好，和父母有关系吗？当然有关系。因为马克思说过，万事万物都是普遍联系的，所以肯定有关系。但这样的问答显然没有意义，因为核心问题是：孩子学习成绩不好，和谁的关系更大？
和孩子学习成绩好不好有关系的主要有三个方面：
- 学校或者老师
- 家长或者监护人
- 还有孩子自己
但其实孩子是未成年人，没有完全的民事行为能力，甚至没有完整的世界观，所以他对自己的行为是没有办法完全负责的，因此我们首先可以不要考虑孩子自己的影响因素。同时，孩子本身也是家长和学校共同教育培养出来的，所以关键就要看，到底是和父母关系更大，还是和学校关系更大？
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1980 年的时候，美国司法部和芝加哥教育委员会决定携手促进芝加哥学校的种族融合，规定入学新生可以申请学区内的几乎任何一所高中，从而实现让黑人和白人可以在同一所学校里上学的目的。
芝加哥教育系统提供了大量可以被选择的白人学生比较多的高中，让那些在黑人学校上学的学生有机会转到白人学校。于是，很多黑人家庭都申请了，也有一些并没有申请。对于那些申请了转学的家庭，研究者们随机抽取了一部分最终成功转学的学生，和一部分最终没能成功转学的学生来做对比研究。
这个时候，研究者面临的样本就有 3 种家庭和 3 种孩子，分别是：
- A. 申请转校，并且成功转入白人学校的黑人家庭孩子
- B. 申请转校，但没有成功转入，还留在了黑人学校的黑人家庭孩子
- C. 从一开始就根本没有申请转校的黑人家庭孩子
你们猜一下 ABC 哪一种孩子的学习成绩会更好呢？
- 一般我们都会觉得，那肯定是转到白人学校的黑人孩子成绩更好，也就是 A>C。确实是这样，A 组的成绩就是要比 C 组好。
- 但让人意外的是，A 组的学习成绩并没有比 B 组的更好，也就是 A=B。
- 这么连起来看，就是 A=B>C，重点是 B>C，只要申请了转学，哪怕最后仍然留在黑人学校，孩子成绩仍然比不申请转学的那些要好。
也就是说，一个孩子，只要他的家庭申请了向白人学校转学，不管最后是转学成功还是不成功，他的学习成绩都要比那些一开始就没有申请转学的孩子要好。这说明什么？
说明影响孩子成绩的关键因素，并不是拥有更高教学质量的学校，而在于这个孩子所处的家庭到底是否重视孩子的教育。这个例子充分说明了：孩子学习成绩好不好，和父母的关系，要远远大于和学校的关系。
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有的家长会说：那我不管，凡事都要给孩子最好的，哪怕择校（或换班）的好处只有 1%，我也要付出 100% 的努力。这话其实是有问题的，为什么这么说呢？